沉重的课业负担，盛行的课后辅导班，使得学生产生巨大的压力，生出厌学情绪。以致学生处于长期的疲惫状态，学习态度不好，学习成绩不佳。所以，家长就更迫切希望在课后上补习班来提高成绩。久而久之，恶性循环，学生的成绩不但不会提高，反而不利于孩子的身心发展。而且课后补习班的费用也成为许多家庭的一项重要支出，成为家庭负担。

史树德是美国一名民主党人，美媒称，有4名女性爆料称，史树德不断对与其交往的女性施暴，这些女性遭其掌掴、扼喉并被其侮辱。爆料的4名女性均表示，史树德用各种手段对自己进行殴打。但史树德否认了曾对任何人实施暴力，表示自己将会辞职。《贵州日报》的报道显示，中央第四巡视组进驻后，该省接连有省管干部落马。

(九)完善编制岗位核定。对小规模学校实行编制倾斜政策，按照生师比与班师比相结合的方式核定编制;对寄宿制学校应根据教学、管理实际需要，通过统筹现有编制资源、加大调剂力度等方式适当增加编制。各省(区、市)要结合实际制定具体核定标准和实施办法。推进县域内同学段学校岗位结构协调并向乡村适当倾斜，努力使乡村学校中高级教师岗位比例不低于城镇同学段学校。将到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的重要条件。切实落实教师职称评聘向乡村学校教师倾斜政策，并优先满足小规模学校需要，保障乡村教师职称即评即聘。深化义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，按照核定的编制，及时为乡村学校配备合格教师，保障所有班级开齐开足国家规定的课程，保障小规模学校少先队辅导员配备。各省(区、市)要统筹制定寄宿制学校宿管、食堂、安保等工勤服务人员及卫生人员配备标准，满足学校生活服务基本需要。严格执行教职工编制标准，严格教师准入，为义务教育学校配齐合格教师。加快实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，盘活编制存量，统筹调配城乡教师资源，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”或者挤占挪用中小学教职工编制，从根本上解决部分地区长期聘用编外教师问题。针对PUA，不少媒体早有相关报道。其中《北京晚报》曾调查刊文称：恋爱，是人类再正常不过的情感需求，为什么会吸引这些年轻人前来“求学”？社会学专家指出，90后甚至是95后是伴随着移动互联网大爆发而成长起来的，他们更愿意隔着屏幕和人交往，在面对面的接触、谈恋爱过程中，偶尔的波折会让他们无所适从，这也让这类恋爱课程有了市场。律师则认为，这类课程的收费普遍较贵，开设者目的不一，对于涉世未深的年轻人来说，存在较大的道德甚至是法律风险。转型之下，许多曾经的工厂成了遗址，或者已经人迹罕至，退休的王玉文继续拍摄现代化的新机器，或者记录拆迁的过程。王玉文还是和工人们一起吃着饭，聊他们内心的困惑和满足，在他看来，这是东北工业最真实的构成。